中国家庭顾问中心

——2015学习力训练夏令营  

学习DNA重组+张同鉴学习流程

“一生一次的学习，一生一世的帮助”

 对象：中学生                 

 时间：8天+2天（个性指导自选） 

 2015年7月20-29日        

 费用：8000元+ 800+200元材料费

 主办单位：中国家庭顾问中心

 联系人:温老师 张老师              

 联系方式：QQ 346234435    

 客服电话：400-8790-112

咨询电话：15951494149     

 汇款农行卡：62284 8105 0506 5665 16 

(江苏农行灌云支行户主：张同鉴） 

         限人：30人次

基因教室：学习DNA重组

一大目标：

  具体化、清晰化、条理化、规律化、网络化、

三大训练：

 基础训练、文科训练、理科训练

七大组块：

学习情感、认知能力、学习工序、学习技能、学科核心、学习管理 、实操训练

十七项特训：

基础训练：

生命体验性训练： ——感受学习原来可以如此轻松。

手脑绘训练： ——重建构建孩子的大脑。

学习接收能力训练： ——学习掌握知识必备的能力。

思维导图:——快速记忆、演讲准备、作文、思路清理、复习技能。

符号表象稳定性训练——解决粗心、多动、注意力不集中等问题。

文科训练：

情景表象训练——阅读、文字翻译、及表达的基础训练。
感受性训练  ——身临其境的能力，指向语文、科学等学科。
位置切换训练 ——换位思考，语文深度阅读的基础训练。
文科基础阅读训练 ——整合前面学习能力，实现有效阅读。
作文思路训练 ——整合前述学习能力，实现有效构思，有感而发。
格式塔认知训练 ——快速阅读、有效阅读。

理科训练：
数学应用题训练——解决应用题和理科阅读的基础训练
数学核心思想方法训练——协助孩子建立合理的数学知识结构

学科建设揭秘与教学考的统一：——引导孩子分析所有学科建设的六大问题，发现教、学、考统一的奥秘，使学生不仅可以做学习的主人，甚至可以无师自通。

学习管理：
时间管理：预习管理、复习管理、笔记、目标管理等

 情绪管理：EFT技术、元指令、考试焦虑、自我障碍管理等

 模型管理：朗读模型训练、单词记忆模型训练、解题思维模型训练等

知识管理：知识点掌握模型、翻译题目训练、知识链接训练等

实操训练：语数外实操训练

如何22小时掌握三年课文知识

如何快速记住语文、阅读理解、写作

如何高效快乐学习英语训练

心理能量建构

责任心、耐心、韧性、自我调整训练

解决：

1、孩子的学习情感欲望

2、孩子的大脑认知结构
3、孩子的常规学习能力
4、孩子的学科知识结构

基因教室——学习DNA重组训练赢+，为孩子提供一个心、脑、身、整体的一次洗礼。孩子从中能学到很多从书本学不到的东西，教会孩子高效读题，解题渐进式学习策略，提升孩子在学习中终生学习能力。真正把能力变成自身素养伴随终身。

张同鉴学习流程培训

让学习像做工一样简单

把学习当成工程做，学习操作工程化、程序化。

    学习比打工容易，比工作轻松快乐，同时也比工作更容易取得成功。获得知识像呼吸空气一样自然。

学习流程是一条知识生产的流水线。

    海尔公司冰箱生产线没有次品。

    学习流程操作简便，效果显著。也只有成功没有失败。

学习方法该更新换代了，2000年前的方法太落后了！

    农业机械化了，工业现代化了，办公自动化了，学习必须流程化了！

一、学习流程的概念

   仿照工业上的生产流程、学习流程把学习当成一项工程,分成若干程序,设计出科学的学习程序。学生学习时只需按照学习流程图的导向操作,就可以顺利完成学习任务。

   学习流程是用在学习中的工程化、流程化的学习程序。

   问题是原料，知识产品，学习流程就是把问题加工成知识的流水线。

二、学习流程简介

工程名称：学习流程

负  责  人：学生。助理：教师。后勤：家长。

学习定义：发现问题和解决问题。

工    序：寻疑、暂存、解疑、巩固。

工程图纸：学习流程图。

工程周期：中小学生学习的适宜周期为1-3天。

理想指标：

   目标明晰，过程流畅，轻松快乐，进步显著。 

   学习过程只有进步，没有停滞和后退，学习过程不断有收获。

   老师的任务不够完成，轻松学习3倍学习任务。          

技术顾问：张同鉴、学习流程讲师。

三、学习流程图

四、学习周期1—3天

堂堂清、日日清是不可能的，也是没有必要的。

    堂堂清、日日清是造成学生厌学的根本原因。

艾宾浩斯：记忆在第2、3天遗忘最快。

学习最佳周期1-3天，学习必须是循环的螺旋式的。

事半功倍：第1天以出半成品为主，3天内做出成品。每天学习事情做一半，另一半后面三天做。

蒋伟伟两周由20名变第1。蒋伟伟对课堂使用学习流程进行程序化管理。凡是课上未听懂的，考试时都可以做出来。那些一听就懂的聪明人，考试时却忘了做不出来。

五、 暂存是进步的里程表：

能即时解决的问题是小疑，解决小疑有小的进步。

即时解决有困难，由暂存来处理的问题是大疑，解决大疑有大的进步。

把小疑当成进步的零头，大疑作为进步的整数，取整去零，学习者进步的大小即可由暂存计量出来。

暂存作为学习者学习效果的又一量化工具，它与考试相比，更即时、客观和全面。

暂存是超越别人的部分，暂存也是成为超人的工具

六、我的学习我做主

做自己的主人。

     在学习流程中，任何时候都可以由自己选择学习程序。

     学习完全自主，时间、精力和资源都可以自己支配和安排。课堂内外一样不断有收获。

      听课是有老师帮助的自主学习活动。

做团队的主人。