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四个月,三本成绩变一本
王若平,石家庄24中高三学生。高三第一学期班级排名63,高考比平时提升100多分。
自从上高中,我比以前更自觉、更刻苦,可进步就是不大。有时候表面是学习,其实都是在沉闷中挣扎,为了解一个疑难问题,耗上了很多时间,不但没结果,又影响了其它的学习计划,渐渐的,越来越害怕学习,心理压力特别大!后来爸爸带我去听学习流程,当时感觉学习原来可以如此简单。我就有意识地用流程的方法学习,效率比以前至少提高5倍,成绩一次比一次靠前。四个月的时间,成绩提高100多分,非常感谢学习流程,感谢张老师。就像张老师说的,一旦掌握学习流程,就是走上了学习的高速公路,学习就只有成功没有失败!”
611分冲入重点高中,神奇!
河北正定镇中学初三(6)班王宏飞,使用学习流程3个月,考入省重点高中
初二最后一学期寒假,有幸的见到了张同鉴老师,那时我学习成绩算不上好,年级60名。听了张老师的讲授,我就入迷了,初三一开学,我就兴致勃勃的开始使用流程,每天记一大堆,按照寻疑,解疑,巩固去操作。不敢相信!使用流程一个月,我的成绩就从全班60名前进到了40名,又按照学习流程暂存方法,持续了一个月,最后一次模拟考进了20名。中考成绩出来,611!年级排名第七!比我想象中的高很多顺利进入了省重点中学重点班,这有点“情理之中,意料之外”。我很清楚,是流程让我有今天,给了我奇迹般的改变。
从“名落孙山”到“脱颖而出”
吕恺霖,灌云高级中学高三(9)班学生,使用“学习流程”10个月,由班级20名上升到第1名。
“我是高三(9)班复读生,头两次考试成绩班排名一般在20名左右,班主任和家长都认为,应届学生有后发优势,作为复读的学生,他以后能保住这个名次就算不错了,没想随着复习进度加快,多数的复读学生成绩名次在缓慢下降,而我使用流程几个月,成绩就在稳定上升,先是上到10名,到了第二学期就上到前5名,高考成绩名列班级第一。我感觉考前复习,主要任务是查漏补缺,平时能按“学习流程”进行学习,就会把自己涉及的考试隐患全部抓住,且在考前全部解决。在心理上会感觉自己复习得很好,毫无遗漏,考试胸有成竹。”
数理化“差生”,一跃成为“火车头”
朱彦坤,江苏灌云高级中学高二(13)班,使用“学习流程”18个月,学习成绩由班级45名上升到班级第1名
朱彦坤的初中成绩不错,轻松考入县中。高一入学时,是班级第8名。然而,由于努力程度不够,成绩不断下降,到高一的最后一次考试,已降到班级排名45名名,文理分科,犹豫再三选择了理科,但学习还是觉得较吃力,数理化成绩每次考试都垫底,使用了“学习流程”, 朱彦坤把自己不同状态的时间分配到了不同的学习程序中,不同的学习方法也在各个程序中得到了有效的施展,学得非常充实,效率极高,信心得到很大的提振。开学后9月底的一次月考中,朱彦坤竟然在数理化成绩强手如云的理科班中,取得了班级第15名的成绩。这一次成绩的上升更是坚定了他的信心。高三开始了,班级里的竞争进入了白炽化,但朱彦坤一直非常自信,以在班级的绝对优势保持第1名,顺利 考入南京航天航空大学。
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