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什么是学习?学习就是发现问题,并把问题转化成知识的过程。
学习流程的设计,应用了现代流程学理念,把学习这个浩瀚而繁杂的工程,分为四个基本的程序,而且通过学习流程图以巧妙、简洁的方式描绘了寻疑、暂存、解疑和巩固四个程序的运作及彼此之间的关系。
学习流程认为,学习中的发现问题和解决问题可以分开进行,特别是在不宜解决问题或没有能力解决问题的时候,应该以发现问题为主。而中小学生的学习只是传承性的学习,所谓“问题”,在同学和老师面前,根本就不是问题。运用学习流程解疑的四个子程序,不会存在解决不了的问题。
在学习流程里,学习者大部分时间用于发现问题,为这个知识生产线提供原料。只要学习者按照学习流程的程序操作,所有问题都可以在学习者轻松快乐中转化为知识,直到掌握牢固。
做事就怕流程不对,流程对了傻瓜都会。
把学习当成一项工程,学习流程就是完成学习这个工程的最佳流程。学习流程通过学习的程序化运作,可以一揽子解决学生方法不对、兴趣不浓、巩固不强、抓不到重点、学习主动性差、注意力不集中、心理压力大等问题。任何学生只要按照学习流程的程序进行,都可以轻松完成学习任务。
牵牛要牵牛鼻子,学习的核心是问题,学习流程就是一个发现问题和解决问题的有效程序。学生使用学习流程,容易发现问题,也容易解决问题。收获大了,进步就快。
不少家长为解决孩子的学习问题不断的想办法,有的经常上网搜索学习方法,有的购买了国内外几十种不同的学习方法类书籍,直到找到了“学习流程”,才知道自己和孩子需要的学习方法终于找到了。
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