——河北正定镇中学初三（6）班王宏飞

去年的一个偶然的机会，我去了“北京大学三子夏令营”，有幸的见到了张同鉴老师，接受学习流程培训。

那时我的学习成绩算不上特别好，在年级一般60名前后。而且又听说学习流程挺神奇的，所以我很认真的听了张老师的讲授，听着听着，我就入迷了，“学习就是发现问题和解决问题的过程”。我知道了学习可以分为四步寻疑、解疑、暂存、巩固。这样可操作性特别强，能快速进入学习状态，而且只要不脱离流程线上，效率一定是非常高的。有了暂存，就相当于有了另一个大脑，记下解决不了的，使学习不会中断，三天内解决，非常轻松，快乐，高效。

回来后，我充满了信心，因为有那么多的成功案例，我相信自己也一定能成为成功案例，所以暑假开学前，我借到了和我一同去北京的另一个营员的学习流程书，认真的专研了几天。

上初三了，我兴致勃勃的开始使用流程，每天记一大堆，但是没有按照寻疑，解疑，巩固去操作，特别是巩固，每天几乎只巩固一两遍，这与三天20遍差得很远。结果，虽然我满怀信心，但在第一次期中考试时成绩一落千丈，降到年级的100多名了，这时我对流程有了怀疑，和张老师交流后，他发现了我的问题于是给我纠正，于是我每天多次的看，多次的巩固，并于年终考试升到了年级40多名。流程让我初三上学期捡了许多大西瓜，使我的许多大漏洞补上了。

2012年寒假期间，由于我的数学一直不太好，所以我整个寒假每天做数学，一共做了38套，其次就是物理，大概做了20大几套，我渐渐找到了门路，对每一类题型都很熟悉了。

真正改变的是过年之后，这时开始复习，我每天依然要暂存许多，然后挤时间看。不知怎么，脑子像开窍了一般，在学校前两次模拟考试中都是年级14名，这无疑给我很大震惊，我感到流程终于让我尝到甜头了，从开始使用流程到有了改变大概用了4、5个月，比很多成功案例时间长，也许是因为我没有书的原因，也许是早应考出这个成绩但每次都有失误的原因。但这次给了我很大信心。我依然按照流程去做，但暂存，巩固是主要内容。学校第三次模拟考试有些难度，但我仍然考了年级18名，连续三次上了10几名，这让许多老师都又开始看好我。我在县摸底考试中考了年级第十，这让我和老师家长都很欣喜，流程真的改变了我。

冲刺后期，每天都要做大量的题，每科都要发一套又一套，这让我再也没有时间暂存了，我又脱离了流程，然后在县一模，市一模上都有所退步。

这时我想出了一个方法，每天依然做那么多题，但经常总结，反思，对于每套卷子，对错题要经常看，并找出规律，多思考以便下一次不要错，这样又持续了一个月并于最后一次模拟考中考了20多名。

最后一个阶段，回归课本，重视暂存，紧紧抓住以前的漏洞。。

在中考前一天晚上，我又一次和张老师通了话，他教给了我许多应试技巧，并让我准备了维磷补汁，以防万一用。那两天，我心态相当好，丝毫没有紧张，在考场上，只是把会做的努力做对，不会的努力攻克，没有半点焦虑，我感觉流程也造就了我一个良好的心态。

等待成绩出来那天，我登陆了教育考试院，那时我有了紧张，很怕出意外，我之前的估分是600左右（满分650），甚至不到六百。当我看到语文成绩107时，我很激动，因为我语文很怕作文跑题，之前最高也不敢估的超过105，当看到数学117时，我忘了想什么，径直直接看总分，611！年级排名第七！比我想象中的高很多，这有点“情理之中，意料之外”我高兴地立即给亲朋好友贺喜，当然我很清楚，是流程让我有今天，给了我奇迹般的改变。我的成绩考入了省重点，全国百强，正定中学，这可是多少人梦寐以求，但又得不到的学校啊，太感谢流程了，让我考进了正中，而且进了重点班，这是我从不敢想的。我最好的成绩就出现在中考，除了因为良好的心态，就是有流程让我从漏洞很多，补到漏洞几乎没有。

进了正中重点班，全是高手，但我丝毫没有畏惧，因为有流程，有张老师，我相信三年后流程让我还能创造奇迹！